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Information und Anmeldung s. Link oben oder bei kuno.steinernoSpam@usb.noSpamch.

340 Credits total (je 120 Theorie / Supervision, 100 Fertigkeiten)

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"Die Flash-Imagination: Ein hilfreiches Tool in der psychosomatischen Grundversorgung"

Präsenzveranstaltung im Ergotherapieraum 1. UG, C-L- Lory Haus!

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La TFC, dévelopéé par le Professeur Paul Gilbert, est considéréé comme faisant partie de la 3e vague en TCC. Elle accorde une place particulière à la gestion des émotions et se situe à l'interface de la psychologie évolutionniste et des thérapies cognitives, avec un emprunt aux neurosciences et aux théories de l'attachement.

Cet atelier clinique a pour but de présenter comment la TFC s'articule et se différencie des autres approches en TCC. Les participants auront l'occasion de découvrir et d'expérimenter des outils cliniques (imageries, postures, travail de chaises etc...) utililés en TFC pour favoriser une attitude compassionnelle.

Plus précisément nous allons :

• explorer le cerveau humain à travers des théories évolutionnistes. Nous verrons  comment des vieux systèmes motivationnels et émotionnels interagissent avec des compétences cognitives plus récentes  provoquant parfois des conflits internes qui peuvent générer des sentiments de honte, de l’autocritique et des souffrances psychologiques;
• découvrir comment nos trois systèmes motivationnels (le système basé sur la menace, le système basé sur nos buts et pulsions et le système basé sur l’apaisement et l’affiliation) influencent sur nos actions, nos cognitions, nos émotions etc... ;
• voir comment des expériences de vie précoces  organisent nos émotions et peuvent, selon le vécu, générer des souffrances mentales.

Nous allons ensuite :

• découvrir les composants de la compassion et voir comment elle peut  augmenter notre sensation de bienêtre et comment elle peut être un outil thérapeutique précieux pour aider nos patients à identifier leurs difficultés et à développer les compétences et le courage pour y faire face.

Bibliographie :

Cozolino, L. (2007). The Neuroscience of Human Relationships: Attachment and the Developing Brain. New York: Norton

Gerhardt, S. (2004). Why Love Matters. How Affection Shapes a Baby’s Brain.  London: Bruner-Routledge.

Gilbert, P. (2009). The Compassionate Mind. London: Constable-Robinson. Oakland, CA.: New Harbinger.

Gilbert, P. & Choden. (2014). Mindful Compassion : how the science of compassion can help you understand your emotions, live in the present, and connect deeply with others.Oakland, CA.: New Harbinger.

Gilbert, P. (2007). Psychotherapy and Counselling for Depression (3rd edition): London: Sage.

Gilbert, P. & Irons, C. (2005).  Therapies for shame and self-attacking, using cognitive, behavioural, emotional imagery, and compassionate mind training.  In P.Gilbert (Ed) Compassion:  Conceptualisations research and use in psychotherapy.  London:  Brunner-Routledge.

Lee, D. (2005). The perfect nurturer.  A model to develop a compassionate mind within the context of cognitive therapy.  In P.Gilbert (Ed) Compassion:  Conceptualisations research and use in psychotherapy.  London:  Brunner-Routledge

Mikulincer, M. & Shaver, P.R. (2007). Attachment in Adulthood: Structure, Dynamics, and Change. New York: Guilford

Daten:

22. & 23.08. 2021 / 19. & 20.09.2021

Total 22 Credits

Seminar Sexualität - Ladies only

• 26.08.2021: 3 Credits

• 27.08.2021: 4 Credits

Programm folgt!

Kurs Mittwoch bis Samstag 20 Credits (14 Supervision, 6 Theorie)

Kurs Donnerstag bis Samstag 13 Credits Supervision

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Lesbische, schwule, bisexuelle und andere nicht-heterosexuelle Klient*innen sind trotz zunehmender Akzeptanz in der Gesellschaft mit zusätzlichen Stressoren konfrontiert (z.B. Vorurteile, Diskriminierungen, Coming-Out). In dieser Fortbildung sollen spezifische Konzepte wie erhöhter Stress für Minoritäten und Folgen von Stigmatisierungen genauer durchleuchtet werden. Es wird aufgezeigt, wie verinnerlichte Stigmata psychische Probleme und Störungen aufrechterhalten und diese im therapeutischen Prozess bearbeitet werden können. Um mit den Klient*innen möglichst wohlwollend Richtung Akzeptanz ihrer sexuellen Orientierung arbeiten zu können, werden Sie nach einem kurzen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung auch die eigene Sozialisierung und Geschlechterrollenerwartungen reflektieren. Ziel der Fortbildung ist es, den eigenen Blick für die Diversität zu erweitern und wichtige Themen der Sexualität und sexuellen Identität in der Therapie nicht zu ignorieren, sondern wohlwollend thematisieren zu können.

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"Quelque chose ne va pas avec les médicaments..." - cette réfléxion et remarque provenant de nos patients ou de nous-même fait partie de notre quotidien clinique.

Tant dans l'institution que dans la pratique au cabinet privé, les psychothérapeutes son confronté(e)s à la question du traitement médicamenteux - de la nécessité de l'instaurer ou de l'arrêter, de l'adapter ou l'expliquer. Nos patients et clients viennent souvent avec des questions légitimes, auxquelles il faut être sensibilisées en avance.

Cette formation proposée aurait comme but d'offrir un tour-d'horizon pratique et à la fois scientifiquement solide. Les grands groupes de médicaments seraient exposés, avec la littérature actuelle provenant de la recherche clinique et non seulement théorique. Afin d'éviter une vision très lisse et parfois irréaliste du travail psychopharmacologique, les vignettes cliniques réelles seraient proposées dans un cadres intéractif, aves des complications. Comme il s'agit d'un atélier sans soutien de la part de l'industrie, les études médicamenteuses sont exposées de manière critique et constructive.

Pour les collègues psychiatres, und révision du savoir-faire est toujours importante, afin de pouvoir rester toujours à jour.

Des questions posées avant la formation seraient bien évidemment les bienvenues. A la fin de la formation, un petit guide en texte sera proposé aux participant(es)s.

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"Multimorbide Menschen brauchen medizinische Reisebegleiter"

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Ein hoher Anteil der Migrationsbevölkerung in der Schweiz und Europa ist betroffen von psychischen Erkrankungen. Der Zugang zu psychotherapeutischen Angeboten ist für diese Bevölkerungsgruppen jedoch häufig limitiert. Besondere Hindernisse umfassen u.a. die unzureichende Beherrschung der Landessprache, kulturell diverse Annahmen in Bezug auf die psychische Gesundheit, mangelndes Vertrauen in psychotherapeutische und psychiatrische Angebote sowie die Stigmatisierung von psychischen Störungen. Psychotherapie mit kulturell diversen Gruppen stellt Therapeutinnen und Therapeuten vor neue Herausforderungen, eröffnet aber gleichzeitig neue Sichtweisen auf die Psychotherapie. Dieser Kurs vermittelt praktische Ansätze der transkulturellen Psychotherapie, insbesondere die Auseinandersetzung mit dem eigenen kulturellen Hintergrund, diagnostische Interviews und das Erfragen von "kulturellen Leidenskonzepten", die Anwendung von kulturell angepassten Behandlungsverfahren, die Arbeit mit Übersetzern sowie die Verwendung einer nicht-stigmatisierenden Sprache im interkulturellen Kontext.

Diese Online-Fortbildung besteht aus Selbststudium und interaktivem Online-Unterricht. Das Selbststudium beinhaltet ca. 2 Std., die entsprechenden Unterlagen werden 2 Wochen vor dem Unterrichtstag an die angemeldeten TN verschickt. Der interaktive Online-Unterricht (10.00-12.30 und 13.30-17.00) beinhaltet Präsentationen, Diskussionen im Plenum sowie Arbeit in Kleingruppen, welche über die Plattform ZOOM durchgeführt werden.

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Dieser Workshop bietet die Möglichkeit zur Reflexion des eigenen Vorgehens als Supervisor*in:

-Umgang mit schwierigen Supervisionsanliegen
-Umgang mit herausfordernden Supervisand*innen (Gruppen-SV und Einzel-SV)
-Eigenes Rollenverständnis als Supervisor*in
-Ganz allgemeine Herausforderungen in der Supervisionsarbeit (z.B. Rolle des Auftraggebers der Supervision)

Es wird ein bewusst praxisnahes Seminar sein, bei dem eigene Supervisionsfälle vorgestellt und besprochen werden können.

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Die Wahrscheinlichkeit ist hoch, dass Sie als klinisch tätige Psychologe/in oder PsychiaterIn mindestens einmal in Ihrer Praxis mit einem Menschen auf dem Autismusspektrum zu tun haben. Die Diagnose zu erkennen, sowie die Psychotherapie entsprechend anzupassen, ist entscheidend für das Wohlergehen der Betroffenen sowie den Therapieerfolg. Ziel des Kurses ist erstens, einen Einblick in das vielfältige Erleben der Betroffenen zu erhalten. Zweitens wird das diagnostische Vorgehen bei Verdacht auf ASS vorgestellt. Drittens wird ein Überblick über psychotherapeutische Strategien bei ASS gegeben und typische therapeutische Herausforderungen bei Menschen auf dem Autismusspektrum anhand von Praxisbeispielen illustriert.

Dieser Kurs wird Online via ZOOM durchgeführt. Die Teilnehmenden erhalten vorgängig per E-Mail von der Referentin Vorbereitungsliteratur und -aufgaben zugestellt (der Vorbereitungsaufwand beträgt ca. 4 Std.). Die Online-Präsentation und -Konferenz findet von 09.00-12.15 Uhr statt, die entsprechende Einladung wird vorgängig an die TN verschickt.

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"Irgendwo bei 55 ist dann irgendeinmal die Grenze erreicht" - Zum Umgang mit gesundheitlichen Belastungen älterer MigrantInnen in Einfacharbeit